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                          2021年江蘇自考《學前教育心理學》名詞解釋(1)

                          2021-08-10 14:04:55   來源: 江蘇自考服務網     點擊:

                            【導讀】2021年江蘇自考《學前教育心理學》名詞解釋(1),距離10月江蘇自考還有兩個月時間了,下面江蘇自考小編就給大家帶來串講筆記,希望能夠幫助到各位考生。

                            

                          江蘇自考

                           

                            2021年江蘇自考《學前教育心理學》名詞解釋(1)

                            1.教育心理學的定義:廣義的教育心理學是指研究教育實踐中各種心理與行為規律的科學。它包括學校教育心理學,也包括家庭和社會教育心理學。狹義的教育心理學是指研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。

                            2.教育心理學的學科性質:教育心理學既是一門理論性學科(具有基礎性),又是一門應用性較強的學科(具有實踐指導性),強調它的“綜合性”特點。

                            3.教育心理學的研究對象:學習與教育過程眾人的心理現象。傳統教育心理學總是把學生的心理作為研究的主要課題?,F代教育心理學不但重視學的心理活動,而且重視教的心理研究,主張二者并重。

                            4.教育心理學的學科體系:教育心理學一般圍繞學習和教學的相互作用過程組織獨特的知識結構,包括學習心理、教學心理、學生心理與教育心理四大基本內容。

                            (1)學習與教學的要素:學生、教師、教學內容、教學媒體、教學環境。

                            (2)學習與教學的過程:學習的過程:指學生在教學情境中,通過與教師、同學以及教學信息的相互作用來獲得知識、技能和態度的過程。教學過程:在教學過程中,教師設計教學情境,組織教學活動,與學生進行信息交流,從而引導學生理解、思考、探索和發現,使其獲得知識和技能。評價/反思過程:雖是一個獨立的成分,但它貫穿整個教學過程中。它包括在教學之前對教學設計效果的預測和評估,在教學過程中對教學的監視和分析以及在教學之后的檢驗和反思。

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